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常尧殴师事件所引发的思考
发布时间:2021-12-04 00:26
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本文摘要:一日为师,终生为父!学生打伤老师有点违反伦理,恩将仇报!同时,又引起了人们对教育模式的思维,变为了全民大辩论!从这个学生来说,老师当时对你的管教方式不对,否对你导致损害,由是内心的观点要求的。

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一日为师,终生为父!学生打伤老师有点违反伦理,恩将仇报!同时,又引起了人们对教育模式的思维,变为了全民大辩论!从这个学生来说,老师当时对你的管教方式不对,否对你导致损害,由是内心的观点要求的。韩信不受胯下之辱,唤起了他的拼搏精神,最后崭露头角!韩信原谅了他们!过不去这道坎,解释个人心胸狭窄!从心理学角度来说,怨他人就是在虐待自己,当自己原谅了他人,拿起了,就是在飞来自己!一对一思维,或许不会因为这段经历,促使个人现在的顺利!话又说道回去,从法律角度说道的话,即使个人因此感到痛苦,有仇恨,也无法泄私愤、行私刑,打伤老师。此不道德不仅违背伦理,而且是相当严重的犯罪行为,要分担刑事、民事所带给的法律责任,不致受到法律的惩办!另外,还录音视频四处传播,使事件烘烤,堪称一种自我收缩,无法无天,漠视法律不存在的不道德!当然,对于老师的教育方式也要反省。即使处在二十年前体罚学生较为广泛的年代,也要留意方式方法。

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要让学生告诉老师您的体罚是为了他的未来发展坚信,要让学生体会到老师您对他的爱!所以,体罚后,要作好先前的交流教育工作。如果老师的发心不对,就是喜欢种族歧视某个学生,学生某种程度不会感受到,为此更容易反目,导致损害!现在的教育,必要体罚的较少了,但变相体罚依然不存在。师生在管理和被管理方面的根源性对立是客观存在的!没惩戒的教育是不完备的教育,也是做到将近的。

但从某个方面来说,师生目标又是完全一致的,都是为了学生成人成才!在此,我当作一名心理工作者,期望常尧殴师案件能起着警告起到,引起大家的思维:如何做到,才能更佳的增进学生的身心健康,使学生茁壮为一个身体健康对社会、对家庭简单的人,同时为确保和增进社会的人与自然发展,贡献个人的一份正能量!。


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